艾米莉在挪威海边的勇敢历险记，我尝试给艾米莉加了内心独白

回国后第一次逛夜市，感觉像乡巴佬进城了

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教育孩子学会吵架

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妈妈带艾米踏春和坐无人驾驶游船，路过套圈就被吸引，还好没空手

打球-吃饭-作业-充实的一天

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自己玩头发造成重大事故！抢救无果只能……【瞧见乔麦】

父亲决定了孩子的底色 别再做“隐形父亲”！

认生哭闹的宝宝是因为见人太少了嘛？

今天来说说宝宝认生这件事。 新生的宝宝是不认生的，谁抱都行，只要是温暖舒适的怀抱他都会喜欢。但是一般来说，随着宝宝慢慢长大，他就会开始认人了，他会开始逐渐分清楚，自己熟悉的人和自己陌生的人。 对于从没见过或者见过很少的陌生人，很多小宝宝会感觉到紧张和焦虑，并且出现各种排斥和回避的反应。这些对于陌生人感到紧张不安的情绪，有个学名，叫做陌生焦虑 这个时候一般就会有碎嘴的亲戚说啦，这孩子这么认生，胆子也太小了，应该多带出门多见见人好好锻炼锻炼才好。 那么，认生的宝宝真的是胆小嘛？锻炼锻炼真的会变好嘛？我们今天就好好说说

碰到医生一整个乖巧了

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为什么过去的孩子能打，现在的孩子却不能打

小朋友的假肢，带来了感动。患者家属发来的视频。

希望技术照亮黑暗#假肢 兜兜转转的手指假肢 这次假肢制作充满了意外和误解。 一开始一个家长找到我，说孩子中指和无名指残疾。问我未成年人可以有优惠吗？我说可以，对折五百块钱。家长说经济条件差。我心说，两根手指一千，我对折只收五百块钱还贵吗？后来家长接着问，你之前说过未成年家庭条件差能不能免费。 我说可以。只需要承诺自己有条件以后帮助其他人就行。家长写了一段文字承诺自己有能力的时候帮助其他人。我也不去验证真假了。大概没谁愿意写这样的文字。 进入制作环节，测量好数据，家长说孩子不想带了。我说可以理解，当时还有点节省时间的庆幸呢。 过了一段时间，另一个患者家属问能不能做一个大拇指写字的辅助机构。帮他设计了，效果还行。就问小朋友需不需要。 小朋友详细展示了自己写字的不方便之处。 只用大拇指和食指夹着笔，由于缺少中指河无名指前两关节，姿势别扭，写久了手指疼。 我家老师多，从幼儿园老师，小学校长到博士导师。我自己也在学校工作过。见不得这个。 专门给他设计适合写字的假肢。第一步用成年人手指改造一下。小朋友收到后反馈，不出意外的大了。边角有点硌手。但是比没有强多了。小朋友用不适配的手指假肢别别扭扭的写了谢谢。还在我的建议下，自己对假肢进行了弥补，用橡皮泥修改了一通。 既然孩子都积极主动了。这就是不是钱的事情了。我要发挥最大本事了，必须要修改，用了两三天的时间重新做了缩小版的。考虑到小朋友的还要发育，指套部分可以调节替换的，重新发过去。 没想到收到了家长的感谢视频。 假肢是个复杂课题，涉及到心态技术和现实条件。希望相互配合，用技术照亮一点黑暗。