1️⃣120 年前的江孜宗山古堡，藏着一段浸透血泪的抗争史！这里不仅是《红河谷》堡垒原型、江孜宗旧政府驻地，有议事厅、大佛殿等百间建筑，也有暗无天日的地牢。1904 年，5000 军民曾在此与英军展开殊死搏斗。 2️⃣回顾第二次侵藏战争：1903 年英军携工业革命利器而来，1904 年先以谈判为名在曲美新古屠杀 1400 名手无寸铁的藏军，再于乃宁寺轰塌围墙、血战后洗劫寺院。作为亚东通往拉萨的咽喉，江孜成必争之地，藏军退守宗山却陷入绝境：土炮、抬枪对决马克沁机枪，断水断粮仍坚守 2 天，直至火药库被轰、英军屠戮而入。 3️⃣有人宁死不屈跳崖殉国，也有人记录下英军烧杀抢掠、辱虐民众的暴行；而如今仍有英国政客为殖民历史洗白。跟着镜头走进古堡地牢、战场遗迹，听百年前的诗歌，看弹痕累累的残垣，还原这场不该被遗忘的悲壮保卫战！ 参考资料： 1.《西藏江孜：1904年抗英斗争的历史记忆》（中国藏学出版社2004年） 2.《对江孜人民抗英斗争历史调查的回顾》（中国西藏2004年） 3. B站up主：讲古张老师《首次全景解析：江孜保卫战（西藏近代兴衰第七》（b站2024年11月14日发表） 4.《论英国第二次侵藏战争爆发的地缘政治因素及其在当今的影响》（西藏民族学院2005年）
前两天朋友给的，90版高中英语。这个恐怕是70后的朋友用的吧？我该叫你们哥哥姐姐，还是叔叔阿姨呢？哈哈哈。 那个年代的英语磁带有点粗糙，没有现在每课结束后的音乐，所以声轨上辨别不出来。而且声轨已经最大了，不知道为啥声音还这么小。 不过发音很标准，那个年代流行英式读音。单词是每课都有，不是现在按照单元来区分。 还有就是，课本上是课文在先，单词在后。磁带则是单词在先，课文在后。我刚听的时候，以为没有课文，毕竟那时候的课本没有磁带标识。谁承想在后面。为了按顺序做视频，我把音频剪辑了，所以第一课开头的标题读了两遍。 欢迎用过这套课本的70后朋友留言讨论哦！
9500粉番外 & 万粉预热。这是上半集「导读」，主要还是照顾新人；详细讲解在下半集（没办法，产能紧张）！ 另外，我说了能快速入门，但没说可以躺着不付出努力就能入门，谨记哈！
尊重公民财产权，再次呼吁取消摩托车13年强制报废政策
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宝宝们，最近给新高三的孩子们批改课后作业，发现很多孩子在做大题长句表述的时候常常不知道方向，写了一堆但是没有得分点，这个是高考生物的大忌，在回答大题时先把做答方向找准，看看是要回答实验结果还是实验结论…..减少自己的纠结时间，有的时候寥寥数笔踩在了得分点上，省时省力，仔细看看老师这篇笔记，慢慢落实到笔尖上，慢慢来！
曾仕强：今天的人，为什么越活越辛苦？原因是人口过多！
以色列小鬼，来骂我啊！
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