时间：1936年-1945年 地点：中国、日本、新加坡
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制作不易，感谢同学们一键三连，我是麦子老师，与你分享冷的、热的、有趣的生物知识
如果语言能改变思维结构，那跨种族或跨文明的沟通，是不是首先要解构“我们是谁”？如果你学会一种外星语言，你还会是现在的你吗？ 你说，你在学一门语言， 于是你翻开词典，如翻开一座静默的城池。 你背诵规则，像孩子在黄昏里练习星座的名字， 你用机械的舌尖，模仿远方的口音， 仿佛那是通往世界的门票， 或通向生存的桥梁。 你循着异乡的语调缓缓前行， 如她走入那弯月形的舱室， 四周是透明的未知， 语言在玻璃与气息之间浮动， 仿佛尚未凝固的命运，在空中轻轻铺展。 她等待， 如潮水等风， 等那一缕缕墨迹在静止中舒展， 那些环形的文字， 像是谁在时间深处 轻柔地画出自己出生与消失的顺序。 她一边学，一边沉入， 像一滴水，辨认整条河流的走向。 她看见将来，也看见失去， 但没有回避， 因为爱，是时间最温柔的重复。 未来在她眼中徐徐展开， 仿佛记忆倒映在湖面， 她踏入那熟悉却无法更改的轨迹， 爱已注定，而她仍愿走向它。 你低声呼出一个词， 它在你掌心微微颤抖， 如雪中遗落的火种， 语言缓缓延展， 带着遥远民族的体温与叹息， 在你沉默的注视中苏醒。 时间不再奔跑， 它在句子之间缓慢呼吸， 仿佛知晓所有抵达都会转身， 所有开口终将归于沉默。 飞船最终消失离去， 悄无声息， 如鸟掠过深水， 没有留下航迹， 只留下你站在原地， 嘴角仍带着一个未完的发音， 像是宇宙尚未说完的一句话。
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考研英语二 -阅读-第8篇 共60篇 00后的特点
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