很多同学认为16集节奏比较快，没有能听懂，这里进行语言讲解，大约7分钟，尽量说清楚四个问题（相信很透彻哦，知识密度大）： （1）元认知简介 （2）元认知实践示范：以16集“学习-教育的本质是什么”问题为例 （3）为什么元认知能，够避免相对主义争论？ （4）为什么拥有元认知能力的批判性思维者，合作成本最低？ 简要来说：元认知与元认识可同义替换。指关于认知的认知，或者对认识的认识，即个体对认知活动的认知调节。具体来说，习得元认知技能，对内能够达到杜威所描述的状态：能够抑制思维的放荡，避免单纯冲动和惯动。对外而言，能够借助语言，把握交流对象的认识能力及其观念，进而服务决策，同样达到杜威描述的状态：确保思维能引导产出一定条件下最佳的结果。形象化表达，就是日向雏田的“白眼”技能。 这一集是应学生们的要求，进行的适度扩展。如果有空，请再回到16集，再看一边，看看能否适应字幕节奏？以后如果看不懂，就发私信给我，如果人数多，我就进行拓展，好嘛。
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