拥抱宏大叙事，认知个人挑战 培养核心竞争力，稳健投资理财 使用“末日三问”分析模型认知“末日” ‼️个人观点，欢迎讨论
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本期是“氧的乌龙故事”的下期，我们来看一个从中学阶段就贯穿了化学学习全过程的概念——氧化还原。 无论是学习化学，还是看化学历史，化学都给人一种“不严谨”的感觉。就像初中阶段说“氧化”就是跟氧反应，可高中一上来就说“氧化”可以没有氧。为什么会有这样的现象？我们不妨回到历史，从一个化学概念在历史上的实际演变过程出发，看看课本写好的文字背后，化学概念产生与发展的原始“情节”究竟是怎样的？ 参考 氧与酸：BV13cG8zEE7T 电荷：BV1MfXiY9EFV 电子：BV1FJrcY5EpA
仅仅代表个人建议，不造成投资建议，入市有风险，投资需谨慎。
VRC也有属于自己的体积光啦，liltoon和poiyomi以支持哦 GitHub - REDSIM/VRCLightVolumes: Nextgen voxel based light probes replacement for VRChat 配音：@无理剂
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