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从小到大，我们被教导去相信：教育是最公平的。这一观念深植人心，甚至可以说，这一预设构成着现代教育制度的核心正当性。但也正因如此，我们很少真正反思：教育本身是否也参与了社会不平等的再生产？教育是否在无意中，也成为了新的社会分层工具？ 今天，我们要进入的，正是这样一个挑战常识的理论领域。
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5.17教资面试结构化热点无非就这30道，3天背完够了！
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