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揭秘中华文明起源神话！伏羲大帝如何降服龙头马身、背生神秘图案的“龙马”？传说中《易经》的源头“河图”竟藏于龙马之背？本片深度解析上古神话：从伏羲法身显化，到龙马背上神秘符号的惊天启示，探索河图洛书如何奠定中华文明千年智慧根基！点击解锁《易经》背后的神话密码！
·\n没看，封面真难截啊，粗略看挺宽泛的
明哲保身 很多人會認為是個自私的表現\n但是教授告訴我們 人連自己都保護不了 那還談什麼後續呢\n當我們有能力的時候 保身不一定保的是自己的身\n而是明哲是明白一個哲理 在不管任何情況底下\n保全自身永遠是最重要的 \n因為大多數的犧牲 永遠都是輕如鴻毛
風水佈局解決當下問題\n\n 以往無法解決地問題\n\n 當下佈局 當天見效
人之初，性本善……”在古色古香的私塾里，传来清脆稚嫩的读书声。今天，我们一同走进一场特别的明代开蒙礼，见证6位萌娃的成长瞬间！\n\n2位小男童身着蓝色长衫，头戴小方巾，4位小女童则穿着粉色襦裙，发髻上别着小巧的珠花。他们在一位身着深灰色长袍、头戴夫子帽的明代夫子面前，站得笔直，眼神中满是对知识的好奇与敬畏。\n\n仪式开始，夫子手持毛笔，饱蘸朱砂，在孩子们的额头正中点上红痣，这便是“朱砂开智”。一点朱砂，开启智慧之门，寓意着孩子们从此眼明心亮，好读书、读好书。孩子们紧闭双眼，满脸虔诚，仿佛真的感受到知识的力量注
今天咱们谈谈什么是汉族？\n\n汉族与汉人是一回事吗？\n民族与国家是一回事吗？\n汉人的概念是在哪个时候出现的？与鲜卑、羯、羌、氐的关系是什么？\n现代意义上的民族是什么时候传入中国的？\n为什么说民族是为了统治者的政治权利而产生的一种文化发明？\n56个民族是如何成为新中国成立时的基本国策的？
本教和藏传佛教有什么区别？四个字就清楚地诠释了
石老师历史课（7）宗教改革（一）
晚清亲王盘金绣四团云龙纹补服
古代“中国”观念的历史启示
《云上艺术厅》第二十六期《海上奇峰》——湖帆墨韵（一）
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