强调性停顿不是 “断句”，而是 “留白”，通过短暂停顿让情感更饱满、重点更突出，让朗诵更有感染力！
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第四届（2012年）全国大学生数学竞赛-第一大题解答题1 （求极限-夹逼准则）的视频讲解！希望我的讲解视频能对大家有帮助！若您觉得有收获，请点赞！若您发现还有错误，请及时批评指正，就是想看看自己辛苦录制的视频是否有观众，希望大家的评价能更高得提升我的教学水平！不胜感谢！
[2508.17511v1] School of Reward Hacks: Hacking harmless tasks generalizes to misaligned behavior in LLMs
https://www.youtube.com/playlist?list=PL1mFUSg2vW7grbZb4ftcINmi0mT4OFifk
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