澳大利亚“珍珠与刺激”网站11月6日文章，原题：中国“澳大利亚通”的崛起：对双边关系而言，这是改变游戏规则的机遇  在中国，区域国别学研究的地位正在提升。这对中国的澳大利亚研究会产生什么影响？

2022年9月，中国国务院学位委员会和教育部印发自2023年起实施的《研究生教育学科专业目录（2022年）》。该文件将区域国别学列为“交叉学科”门类的一级学科。这是区域国别学研究发展的一个里程碑，澳大利亚研究是其中不可或缺的一部分。

中国的澳大利亚研究界已经发展40年，而且规模相当大。中国有37个澳大利亚研究中心和250名彼此联系紧密的研究成员。在澳大利亚之外出现这样一个研究界令人印象深刻。

1979年1月，中国政府首次派遣学者前往悉尼大学学习，他们全都具有学习英语语言和文学的背景。对语言和文学的关注成为中国澳大利亚研究界的DNA，不过，相关研究成果大多以中文形式呈现，这似乎制约该群体产生更广泛的影响及其与国际学术界的接触。

根据中国政府印发的上述政策文件，鉴于区域国别学的交叉学科属性，有关学生可被授予经济学、法学、文学、历史学学位。如果应对得当，澳大利亚学科教育和研究将面临新机遇。

然而，新的环境也要求学者必须应对新的知识需求并相应调整其研究活动。除了令其他同事羡慕的具有绝对优势的英语水平外，现实对他们在澳大利亚其他领域的能力建设提出苛刻要求。

从战略上看，区域国别学研究的崛起对未来几代澳大利亚研究学者的发展提出至关重要的问题。由于以语言和文学的传统优势为基础，同时又要避免对它们的依赖，看来丰富教学和研究培训内容才是前行之路。如果以相当大的适应性和灵活性予以应对，这可能成为一个改变游戏规则的机遇。

为抓住该机遇，中澳两国都需要新思维、新战略和新行动。40多年来，中澳两国有关先行者的远见、热情和投入为这样一个卓越的知识界的出现铺平道路。如今要提出一个富有远见的负责任问题：未来40年，这个知识界应该走向何方？在那些对中国的澳大利亚研究感兴趣的两国人士眼中，如今在他们之间开展这种对话既重要又及时。（作者Richard Hu，王会聪译）