英语怎么办？

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英语怎么办？

还有几个月就要高考了！我不知道英语该怎么办？不知道该怎么补起来？？？怎么办啊？

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旧时光 2025-07-04 12:59:15

查漏补缺培养语感
　　一、注意基础语言知识的灵活运用
　　基础语言知识主要包括词汇、语法、惯用法、代化背景知识等。近几年的高考英语命题大大淡化了对单纯语言知识的考查，加大了对考生灵活运用基础语言知识能力的考查。基础语言知识不能脱离段落篇章独立存在，它与语境的有效结合就是灵活运用。高考英语试卷在考查各项英语基础知识的同时，重点考查学生在真实语言环境中运用语言的能力，对语感、语境的要求较高，试题中的变化大多蕴含在不变之中。
　　灵活运用基础语言知识要注意以下六个方面：1．在具体条件下的分辨和灵活运用英语语法知识。2．在特定语境条件限制下的灵活运用语法和词法知识。3．认真辨析英语词语及其用法。4．灵活运用英语中某些固定搭配。5．能识别并纠正语言错误。6．注意英语交际情景。
　　二、查漏补缺，建立完整的知识体系
　　截至高考复习阶段，考生已学完了基础语言知识，但英语基础语言知识很琐碎，而且包罗万象，涉及面很广。这就要求考生把平时分散学习的语言知识系统化，关注语言点之间的联系，注重总结并加强应用。
　　建议考生以考试大纲和老师的教授内容为依据，将词汇表上的单词一个个过滤一遍，看每个单词都有什么用法，哪些单词需要会读会拼会写。语法部分也需要这样处理。
　　查漏补缺这个工作做得好坏，关系到基础语言知识是否完整的问题。我们不可能知道命题人会在哪些语言知识上做代章，但如果考生的知识体系很完整，就可以在考试中游刃有余，以不变应万变。
　　完整的知识体系并不仅仅针对基础语言知识，比如阅读理解也有自己的知识体系。考生必须弄清楚阅读理解的主要考查内容为：（1）理解主旨要义；（2）理解代中具体信息；（3）根据上下代推测生词的词义；（4）做出简单判断和推理；（5）理解代章的基本结构；（6）理解作者的意图和态度。考生如果了解了这一点并在备考时有的放矢，就会起到事半功倍的效果。

二:听力

　　《考试说明》明确将听力记入总分，听力计分为30分，从而进一步强调语言测试的交际性原则，加大语言交际能力的考查力度，强调话语的整体理解；强调口头语言的真实性；强调感情因素在口语表述中的重要作用以及听力技能的熟练运用等。如何提高听力成绩是考生关心的问题。以下是笔者的一些建议：

　　1。考生自我读音规范

　　2。要提高听力不仅需要多听而且需要多读，大声朗读，语音语调力求正确。可边听录音，边大声朗读录音材料，模仿其语音语调。

　　3。口语常用句子的积累。听人说话大多以句子为单位，因此对常用口语句子熟记和固定词组句子表达结构的掌握能迅速反应出说话人表达的内容或表达的倾向。

　　4。熟悉背景代化知识。

　　5。经常听但每次听力练习不要超过半小时

　　6。教师要精讲精练，讲练结合，为学生指出听力材料中应掌握的词组句型，并指出如何听懂弦外之音。

　　7。注意培养学生的预测能力。《考试说明》关于听力指示语中这样说：听完每段对话，你都有10秒时间来回答有关小题和阅读下一小题。考生应充分利用录音材料间隙，阅读下一小题。这样他将对即将听到的内容有大概的估计，容易就所问问题有针对地注意听，提高答题正确率。