患有严重心脏病者，学校可以不予录取。一些专业志愿在录取时，也会充分考虑考生的体检结果，对患特定疾病的考生具有“不予录取”的权力。对患有其他疾病的考生，只要不影响专业学习和其他学生，录取时一般都不受限制，很多残疾考生也都能正常完成本科学业。
事实上，高校做出“不予录取”的决定并非出于歧视，而是本着对这类学生负责的态度，尽可能规避意外。高等教育与义务教育存在本质上的差别，对学生的日常管理更加开放和自主，也很难为患重大疾病的同学提供具有针对性的、跟踪式的保障与服务。即使签订了“免责协议”，一旦意外发生，高校也很难袖手旁观，这也给以教学育人为主业的高校带来了额外的管理压力。
高考招录有其相关规则，因此也不必过分苛责“拒录”的高校不近人情。不过，在一切都合规的操作背后，能否为特殊群体“便宜行事”、争取平等接受高等教育的权利，也值得探讨。
需看到，前述《指导意见》仅仅是一份“参考方案”，不属于行政法规，也没有法律强制执行的效力。管理部门把决定权留给了各个高校，高校亦可根据本校的办学条件和专业培养要求，提出对考生身体健康状况的补充规定。从这一点看，高校仍有不少权宜操作的空间。
受疫情影响，这两年在线教学已经逐渐成为常态，很多高校的MOOC资源也建设完备，高校完全可以对特殊群体制定更加个性化和人性化的培养方案，在课程修读、考核方式等方面提供更多选择。
此前，清华大学曾经为先天性脊柱裂、椎管内囊肿的残疾学生魏祥提供设施完备的无障碍寝室，并准许其母亲进校陪读，这都彰显了一所高等学府的人性与温情。
此外，2003年发布的《指导意见》，正是因为有关部门意识到原本实行的《普通高等学校招生体检标准》已不能适应新形势的要求，所以才进一步放宽对患疾病或生理缺陷者的录取要求，体现了“对所有考生权益的保护、对残疾考生的关爱和以人为本的理念”。
但也需看到，近20年过去了，我国的公共卫生和医疗水平有了质的提升，医疗资源和配套设施也日益完善，对一些重大疾病也有了成熟的诊疗方案。因此，对《指导意见》中“无法完成学业的疾病”条目是否也可考虑做出相应调整？根据社会医疗状况与教育需求因时因势调整目录，既符合社会发展的实际情况，也能最大限度满足考生受教育权利。要是录取了，他的同学也害怕啊，担心什么玩闹就让他发病了。

这个问题不能一概而论，有些院校的有些专业确实对身体素质有严格的要求，所以特定专业拒绝有影响专业的相关疾病的学生是可以的，但是如果本身疾病不影响本专业就读及未来该专业就业的话，学院就不该以疾病为由来拒绝录取考生。

比如考警察类院校，不但要分数达到还要体检合格，体能检测达标才可以被录取，其中包括不能有一些严重疾病，身高、视力、体力都要好，才不会被院校拒绝录取。这样的要求是很合理的，并不是说其实身体有疾病的同学做警察，而是如果比如有心脏病的同学，去追捕逃犯的过程中心脏病犯了，不但逃犯没抓到，也许还把自己的命也搭进去，诸如此类，因此因为身体有疾病被拒录手机合情合理的，院校是出于对专业的保障也是对同学的保护，因为日常学习中少不了这方面的锻炼，势必会造成很多危险，而该专业该类同学也确实无法胜任。

再比如飞行员对视力的要求很高，但凡有近视的同学都不可以报考该专业，虽然现在飞机都是自动驾驶了，但是不能避免意外的出现需要人为主动驾驶，如果视力不好看不到一些突如其来的异物，未及时躲避的话，很容易造成不可逆的重大事故，所以视力不好的同学呗此类专业院校拒录是合情合理的。

我们在参加高考之前都会先参加体检，意见之后医院会出一个体检报告，上面明确的注明了不可报考的专业类别，同学只需要避开报考其他专业就行，换句话来说，如果学校不按照规定严格招生，将身体素质不符合专业要求的学生录取了，那么白读四年之后去就业的时候依然会被社会拒录，院校就是学生迈向社会的第一道筛网，将不合格的同学拒之门外，让更多的同学去到适合的轨道上，这样也有助于未来向社会人才的输入，不会造成教学资源的浪费。

不能成为不录理由。

学校不应歧视身体状况不好的同学，不应关闭他们的求学之路。应该了解到他们走到这一步付出了比正常人更多的艰辛。应该给他们提供更好的条件让他们和其他人一样学习，一样快乐成长。

不过我们也要想想为什么这些学校都不录取？现实生活中，学校是服务型单位，是比较弱势的。以初高中为例，老师和学生有一点矛盾，都是老师的错，处置结果都是老师向上级，向家长赔礼道歉，又是被扣工资，又是降低职称。现在是一个有病学生万一四年学习中有个三长两短，比如上课时发病了，老师和学校该怎么办？责任大了。一个免职责书什么法律效力，再说人性难料。要从根本上解决这类问题就是有法律的依据，让法律保护学校和老师，从而也保障孩子的求学路。

如果发生这样的事情，我觉得这个理由有点太牵强，太不尽人意。有点太有失水准。

一。都说身残志坚。老天爷为你关上一扇门，一定为你打开一扇窗。他总会让弱者有坚强的勇气和坚强的信心，他也会让那些。意志坚强的人可以通过自己的努力变得成功，变得人生更有价值。

二。有多少健康的人都未必有那些真正有缺憾的人，更加的坚强，对未来充满希望，更加的有毅力。有很多人因为没有成功而放弃，因为看不到希望而颓废，但是有些身体残缺的人却一样意志坚定，闯出属于自己的天地。

三。他这样努力的意志坚强，虽然自己身体并不是那样健康，但是他依然克服更多的困难与疾病抗争，让自己可以通过自己的努成为一个有用的人，有价值的人，而不是别人的累赘，而不是让别人瞧不起的人。这种有毅力，连老天爷都垂怜的人。我们为什么不给他一次机会？为什么要拒他们于千里之外？为什么要把他们关在大学的门外？这样是不公平的。他们都不觉得自己是不健康的人，他们都不觉得自己和别人不一样。我们为什么还要拿有色的眼睛去衡量他？它们造成现在的结果并不是他们心中所愿。他们也想和我们一样成为健康的人，但是命运如此，他们可以对抗命运，努力的拖着有病的身体克服一切困难而走下来，而坚持下来，这是多么的不容易，这种精神是该我们好好的学一学。可是我们为什么还要把他们拒之门外了？这就是不公平。这就是有色眼镜。和我的想法相同，就采纳吧！

张某患有心脏疾病，体检未过，被两所高校拒录，这符合招生政策。 不少网友同情张同学被高校拒录的遭遇，质疑高校为何不给他一个上大学的机会。也有网友认为，虽然考生声称会和大学签免责协议，但这类免责协议在法律面前是无效的。按照目前的高考体检标准与限制条件，高校不录取他确实符合招生政策。 按照高校的培养方案，军训和体育均是必修课，没有完成必修课获得相应学分，不能毕业拿到学位，对于有严重心脏病的学生，就只有采取允许其免修的做法，而这也意味着降低培养标准。拒录体检不过关的学生，对高校而言是最省事的。 要让高校愿意录取患严重疾病的学生，首先，要落实和扩大学校的自主权，让高校有更大的自主办学空间，可自主确定本校的人才培养方案，并根据学生个体的不同调整培养方案。其次，要界定清楚学校的权责边界，不能把学校视为无限责任主体，只要学生在校园里出了事，不管学校是否有责任，都要追究学校责任，这就会让学校不堪重负